25/03/2025
Hello followers, voici enfin de mes nouvelles 🤭
Mi-novembre, j’ai décidé de déménager pour louer un apartment seule à Kaunas, tout en continuant à travailler quotidiennement à l’école ZGM. (J’ai même l’occasion d’accueillir des visiteurs maintenant 😊)
Depuis le début de l’année scolaire, les semaines sont très souvent bien remplies, ce qui me laisse peu de temps pour poster des publications. En tout cas, j’apprends quotidiennement à l’école à propos de méthodes d’enseignement, de la communication non-violente, de l’écologie sociale, et bien d’autres choses. Je ferai un post séparé par la suite pour développer un peu plus ce thème.
La semaine dernière, j’ai eu l’occasion de participer à un voyage à Helsinki (Finlande) avec mes collègues. Nous étions 15 à voyager avec notre bus scolaire pour en apprendre davantage sur le système éducatif finlandais, réputé pour son excellence. Notre équipe ainsi composée de 12 adultes et 3 jeunes a démarré de Kaunas le dimanche matin (5h15) pour aller prendre le ferry à Tallin et revenir le vendredi suivant un peu après 22h.
Nous avons eu l’opportunité de visiter deux écoles (une avec des enfants de 7 à 16 ans et la deuxième 7 à 13 ans), poser des questions aux professeurs et aux enfants et assister un peu à certaines leçons. Ce fut très intéressant d’observer les similarités et différences avec le système lituanien (et pour moi, de ce dont je me souvient du système belge).
Quelques différences majeures avec la Belgique :
- Éducation gratuite : La scolarité, y compris les repas, le transport et le matériel, est gratuite pour tous les élèves.
- Pas de tests standardisés nationaux : Les enseignants évaluent plutôt les élèves de manière globale. Chaque enseignant est libre d’évaluer les élèves comme il le souhaite. Il y a un test national seulement après l’âge de 16 ans.
- Devoirs minimaux : Les élèves ont peu de devoirs, privilégiant l'apprentissage à l'école plutôt qu'à la maison.
- Curriculum : Il y a un curriculum national qui donne les grandes lignes à suivre. Toutefois, les enseignants ont la liberté de concevoir leurs propres plans de cours sans programmes stricts imposés par le gouvernement.
- Début de scolarité : La scolarité formelle commence à 7 ans, permettant aux enfants de se développer naturellement.
- Jours d'école plus courts : Les élèves passent moins d'heures à l'école, mais se concentrent sur un apprentissage plus approfondi.
- Pauses entre les cours : Les élèves bénéficient d'une pause de 15 minutes obligatoirement à l’extérieur après chaque leçon de 45 minutes pour se ressourcer.
- Profession d’enseignant : Un master universitaire est obligatoire pour accéder à la profession, qui a un statut social élevé et est bien rémunéré.
- Engagement des parents : Les parents sont actifs et collaborent avec l’école.
A côté, notre personne de contact, Hannu, un homme exceptionnellement attentionné et bienveillant, nous a aidé à plusieurs reprises lors de notre séjour et guidé pour visiter les lieux importants du centre de Helsinki.
Nous avons donc allié plaisir au travail, tout en renforçant les liens entre les membres du groupe, à travers pas mal de moments de fun et de rire dont par example de courtes activités de “karma yoga” (comme danser, chanter, exercice physique, improvisation théâtrale, …) choisies par les jeunes en conséquences de nos ret**ds aux réunions ou rassemblements. Autres moments clés: célébration de mon “enterrement” pour me réveiller de ma sieste avant la réunion du premier soir (j’étais épuisée suite au manque de sommeil sur plusieurs jours consécutifs), chants dans le bus, “visite” de toilettes publiques hyper hi-tech, procès ambulant (ayant eu lieu dans le bus lors de la traversée de plusieurs pays) d’une personne pour avoir lancé un élastique pour cheveux à une autre membre du groupe lors de l’interview de notre guide, … 😄
Au final, une super expérience, riche en apprentissages, dans une excellente ambiance, et avec une météo et des conditions au top! 😍
Voici quelques photos des écoles et des lieux visités 😉